您正在浏览的内容: 2018年5月第10期

美国:科罗拉多州农村地区教师严重短缺的现状及应对方法

据美国华盛顿邮报网2018年5月18日报道,加利福尼亚州的一家非营利组织——学习政策研究所(Learning Policy Institute)最近的一份报告显示,长期存在的教师短缺问题在一些州变得日益严重,近年来,教师教育方面的入学率一直呈现出显著下降的趋势。科罗拉多州在教师短缺上的问题一直很严重,尤其是在农村地区。事实上,今年早些时候,科罗拉多州政府拨款30万美元用于解决农村地区教师短缺问题。 继续阅读

德国:下萨克森州努力推动免费与高质量的学前教育

据德国《教育点阅报》2018年05月28日报道,在贝斯塔曼基金会的委托下,下萨克森州文化部长格兰特·亨德里克·托纳(Grant Hendrik Tonne)今天出版了名为“父母聚焦”的调查报告。关于这项“父母聚焦”的调查,下萨克森州文化部长格兰特·亨德里克·托纳(Grant Hendrik Tonne)表示:“贝塔斯曼基金会将新的研究重点放在关注日托中心的质量上,这是好的也是正确的。然而,我并不赞同其认为应该首先提升质量,其次免除学费的观点。” 继续阅读

日本:北海道三所国立大学将进行联合经营

据日本《每日新闻》官方网站2018年5月30日报道,本月29日,北海道的3所国立大学带广畜产大学、北见工业大学、小樽商科大学发表了联合经营公告。计划在2020年4月建立国立大学法人“北海道联合大学机构”。由于少子化带来的入学人数的减少以及国家付与学校的运营费支付金的削减,单科大学面临着非常严峻的运营环境。 继续阅读

新西兰:将全面改革中学教育成绩一级证书制度

据新西兰《Stuff》新闻网2018年5月27日报道,新西兰各方提议对中学教育成绩一级证书进行全面改革。小学后教师协会(Post-Primary Teachers’ Association)主席杰克·波伊尔(Jack Boyle)表示,对教育评鉴国家级证书制度(National Certificate of Educational Achievement)的“过高评估”已经对学生产生了非常负面的影响。 继续阅读

南非:高教育投入未带来好的教育结果

据非洲检查2018年5月29日报道,2014年,南非的小学生生均教育投入是肯尼亚的7.4倍,但南非的人均GDP仅为肯尼亚的1.1倍,且在国际语言和数学素养的测评中表现不如肯尼亚。南非教育部部长安吉·莫谢克(Angie Motshekga)在提交国家预算时表示,南非2018年的基础教育部门不得不减少无用的开支。 继续阅读

联合国教科文组织:2018“一带一路”青年创意与遗产论坛在华揭幕

据联合国教科文组织官方网站2018年5月22日报道,第2届“一带一路”青年创意与遗产论坛第二期将于2018年5月21日星期一在中国长沙揭幕。论坛将汇集60多名来自海上和陆上丝绸之路沿线的45个不同国家的国际青年代表,以及同等数量的中国青年。 继续阅读

联合国教科文组织:芬兰利用 “气候游戏”引导青少年聚焦地球

据联合国教科文组织官方网站2018年5月24日报道,时光机将一个年轻人送到2044年,去应对气候变化的挑战——这是一款激动人心的数字游戏,是芬兰促进青少年参与可持续发展教育(ESD)的策略之一。这个名为“可能的世界”的游戏是“Ilmari工程”的最新组成部分,该工程是由青年学院于2003年建立非营利组织,旨在建立年轻人与社会,以及3个环境组织(Dodo、芬兰地球之友和芬兰自然联盟)之间的联系。 继续阅读

学校如何成功预防校园暴力

事故预防(incident prevention)措施本身已在航空、火灾、医疗伤害和死亡事故等领域应用多年。2015年起,美国警察基金会(Police Foundation)开始在国家数据库中追踪研究校园暴力的预防案件,并将事故预防应用于校园暴力。美国警察基金会是华盛顿特区的一个非营利性组织,其使命是通过创新和科学改善治安。截至目前,该基金会已经收集到51起成功预防校园暴力的报告,并提供了如下五条预防校园暴力的宝贵经验。 继续阅读

澳大利亚:全国中小学统一考试提供的重要信息

自2008年起,澳大利亚开始实施全国中小学统一考试(the National Assessment Program – Literacy and Numeracy, NAPLAN),至今已连续举办了10年。该考试在每年5月份进行,对澳大利亚3年级、5年级、7年级和9年级的学生进行阅读、写作、算术、拼写及语法方面的测试。根据格拉顿研究所(Grattan Institute)的数据,该考试为教育研究及政策制定提供了大量重要信息,主要包括以下五个方面。 继续阅读

澳大利亚:Gonski 2.0教育改革方案表示全纳教育将助力落后学生

2018年新年伊始,澳洲政府开始施行Gonski 2.0计划,全澳99%以上的学校将享受联邦教育拨款的资助,旨在通过这一举措实现教育资金使用的合理化,提升学生在校表现和学业成绩。据Gonski 2.0的调查报告显示,目前澳大利亚教育最大的问题在于超过四分之一的学生在学校教育中被忽视。 继续阅读

美国:学费上升导致大学种族和民族多样性下降

在过去的十年中,美国公立四年制大学学费平均上涨了2,690美元,有些大学甚至一两年内学费就能上涨1,000美元。然而,普林斯顿大学(Princeton University)高等教育数据探索与分析计划(Initiative for Data Exploration and Analytics for Higher Ed)执行主任杜鲁·艾伦(Drew Allen)与纽约大学(New York University)高等教育专业副教授格雷戈里·沃尼亚克(Gregory C. Wolniak)的研究发现,大学学费上升导致学生种族和民族多样性下降。 继续阅读

英国:国家教育资助新方案使中小学财政状况每况愈下

2017年9月,时任英国教育大臣的格里宁(Justine Greening)向议会公布了新的国家教育资助方案(National Funding Formula,简称NFF)的相关细节,即从2018学年开始,学校中小学生得到的资助金额将会提高0.5%,到2019-2020学年,这一幅度将提高到1%。同时,政府将为学校设置最低资助额度,即每个小学生3,500英镑,每个中学生4,800英镑。此外,为解决长期存在的不同地区教育不公平现象,该方案还决定自2020年起直接将资金发放至学校,而不再通过地方政府机构这一媒介。 继续阅读