美国:大学留学生人数持续攀升

2013-2014学年,美国外国留学生招收人数创造了新纪录,全国范围内总共招886,052名本科生和研究生。美国国际教育协会(Institute of International Education,简称IIE)联合美国国务院教育与文化事务局(Department of State’s Bureau of Educational and Cultural Affairs)发布的年度留学趋势调查报告《国际教育交流:2014门户开放报告》(2014 Open Doors Report on International Educational Exchange)显示:外国留学生已占美国大学学生总人数的4%。 继续阅读

美国:每年参加SAT考试的中国考生人数有望出炉

美国大学理事会(College Board,总部设在纽约并拥有SAT数据的非营利机构)每年都会公布美国各州以及波多黎各、哥伦比亚特区和美属维尔京群岛关于SAT考试的准确数据信息,包括参考人数、各科平均成绩以及高校接收该州学生入学申请的数量等。虽然美国大学理事会没有发布中国地区的此类官方数据,但是这种情况或将有所改变。 继续阅读

德国:学生更加关注成功,忽视政治

由德国联邦教育与研究部(The Federal Ministry of Education and Research,简称BMBF)支持,并由康斯坦斯大学(University of Constance)的高等教育研究小组(Higher Education Research Group)进行的一项调查表明,比起对政治热点的关注,德国学生似乎更关心自己的未来事业。而且,他们对博洛尼亚改革(Bologna Process)的成果似乎很满意。 继续阅读

教育部发布首份《中国工程教育质量报告》

教育部高等教育教学评估中心11月13日发布《中国工程教育质量报告(2013年度)》。《报告》显示,用人单位认为我国工科毕业生的实际动手能力需要加强;相关行业组织则认为,工科毕业生在国际竞争能力等诸多方面有待进一步提高。这些都要求工程教育人才培养应适时做出相应的调整和变革。 继续阅读

澳大利亚:参议院提出高等教育改革法案的修正建议

最近,澳大利亚联邦议会参议院针对联邦政府提出的一整套高等教育改革方案进行了审议。参议院下属的专门委员会提交的调查报告,提出了五项修正建议。这意味着,要让高等教育改革法案在参议院审议通过,联邦政府教育部长佩恩(Christopher Pyne)面临着一场硬仗。 继续阅读

美国:加大贫困地区的优秀教师投入,促进教育公平

2014年11月10日,为了改变教师资源分配不平衡问题,奥巴马政府下令各州制定计划,派遣更优秀的教师到特困班(high-poverty classrooms)从事教学工作。因为在特困班里,往往是那些水平最低的教师在教育最需要帮助的学生,教师们往往既缺乏经验又没有高学历,有时候甚至没有学历。 继续阅读

东非:构建新的社区-大学参与网络

在布隆迪、埃塞俄比亚、肯尼亚、卢旺达、南苏丹、坦桑尼亚和乌干达等东非国家,围绕着社区-大学参与项目和基于社区的研究活动,创建了一个新的高等教育网络,旨在为社区和大学间建立良好的合作伙伴关系提供支持。乌干达古卢大学(University of Gulu)副校长George L Openjuru说,为了应对时代复杂而急迫的挑战,新的高等教育网络旨在使东非国家的大学在社区合作中扮演更强有力的角色。 继续阅读

英国:中小学主导的教师培训模式导致高校师范教育前景堪忧

英国大学协会(Universities UK)针对2014年度大学的融资环境发布了系列报告,其最新报告《职前教师培训改革对英国高等教育机构的影响》(The impact of initial teacher training reforms on English higher education institutions)谈到:英国职前教师培训(Initial Teacher Training,简称ITT)制度改革从大学主导转向了中小学主导模式(School Direct)。这一模式允许中小学直接招收学生并选择与自己中意的职前教师培训机构开展合作。这对培训质量、资源分配以及高等教育机构的人事制度都有着严重的影响。 继续阅读