杜克大学创新论坛聚焦教育难点问题

杜克大学福夸商学院(Duke’s Fuqua School of Business)的本科生正在为“反思教育:创新挑战”的冬季论坛出谋划策,比如给导师分配高资优的学生,高年级同学通过视频给低年级同学授课,把修理自行车也作为他们学术研究的一部分,建立一个传递信息和知识的网络交流平台,来了解德罕和印度的学校之间更多的信息。 继续阅读

欧洲研究型大学联盟:在学术生活之外培养博士生的迁移能力

欧洲研究型大学联盟(The League of European Research Universities,简称LERU)发表了题为“博士生培养中的实践性要素”(Good Practice Elements in Doctoral Training)的建议书。该建议书提倡科研训练的学术性,集中了欧洲顶尖博士培养机构的优秀思想和实践。 继续阅读

美国大学探索学费新模式

近年来,美国高等教育学费不断上涨,而国家助学资金不足。为了减轻大学生债务压力,位于西雅图的一家经济机会研究所(Economic Opportunity Institute)的常务理事约翰•伯班克(John Burbank)提出一个计划,建议学生在毕业后将一小部分工作收入还给学校,这样在大学期间无需预付学费。 继续阅读

清华“自强计划”首次单独命题

2014年向清华大学申请参加“自强计划”的考生有近2000名,报名、初审入围人数较往年均有增加,来自全国31个省份的1000余所中学,最终共有252名考生通过清华大学初审,进入考核阶段,其中超过90%的考生为农村户籍,11人来自乡镇农村中学,120人来自西部省份,还有56人为少数民族考生。 继续阅读