美国K-12教育深陷“平均”水平

美国教育周刊研究中心自1997年开始发布《教育质量评鉴》(Quality Counts)年度报告。这份K-12教育质量年度调查报告的主要亮点在于,不仅对全国教育质量进行总体性评价,还对50个州的学校教育得分进行由高到低的排名,同时展示高分州的优秀表现,低分州的改进路径,以及全美K-12教育质量提升的经验与教训。 继续阅读

澳大利亚:基于游戏的学习能有效帮助学生走向成功

为提高学生的学习热情,促进学生更好的发展,学校会采用多种多样的教学方式,其中基于游戏的学习是近年来广泛推广的模式之一。实践研究表明,基于游戏的学习能够增强儿童的学习动机并提升学习效果,也使学生潜移默化地习得许多在社会生活中所需的核心技能。 继续阅读

英国:爱尔兰作家走进小学写作课堂

“作家走进学校计划”(Writers in Schools Programme)今年迎来了40周年纪念,并计划由爱尔兰诗歌艺术委员会(Arts Council by Poetry Ireland)负责管理。自爱尔兰作家布赖恩·麦克马洪(Bryan McMahon)于1977年访问利默里克修道院学校(Convent of Mercy School)创设该项目以来,目前已有4,000所学校的近100万名年轻人从作家写作教育中受益。该计划主要有两种模式:一种是座谈模式,作家先选读自己的作品,然后进行问答环节;一种是作家教学模式,作家和孩子们一起写作。 继续阅读

英国:四分之一的大学毕业生被授予一等荣誉

据英国广播公司网站2018年1月11日报道,英国四分之一的大学毕业生被授予一等荣誉。调查数据显示,英国超过四分之一的大学毕业生去年被授予一等荣誉。英国高等教育统计局(Higher Education Statistics Agency)的官方数据显示,五年来优秀大学毕业生比例上升了44%。 继续阅读

美国:公立学校教育经费得到恢复

据美国新闻与世界报道网2018年1月16日报道,尽管奥巴马政府就任前的2008年的经济危机已经是很久以前的事情,但美国全国各地的公立小学、初中以及高中仍然可以感受到经济危机所带来的财政压力。值得庆幸的是,最新的联邦数据显示,在2014-2015学年里,州和地方的教育开支呈现出较大幅度增长,如果这一增长趋势得以保持,那么教育投入有望恢复至4年前教育经费大幅削减前的水平。 继续阅读

美国:个性化学习对K-12课堂的影响

据美国教育真相网2017年12月23日报道, 随着对个性化学习的不断推崇,克莱顿·克里斯滕森研究所(Clayton Christensen Institute)的教育主任朱莉娅·弗兰德·费希尔(Julia Freeland Fisher)最近发布了一篇《个性化学习时代的K-12课堂体验》的文章,该文章描述了为了达成学生个性化学习的目标,K-12的课堂将如何重新被布置,该文章令人大开眼界,在美国学术界得到了广泛的关注。   继续阅读

新西兰:奥克兰北部的新学校将面临教师短缺问题

据新西兰《Stuff》新闻网2018年1月11日报道,教育部(Ministry of Education)已经确定,从2021年1月起新芙蓉海岸小学(New Hibiscus Coast Primary School)开始正式为奥雷瓦(Orewa)地区和周边地区服务。政府(National Government)提出一揽子计划为奥克兰(Auckland)四所新学校提供一共2.4亿美元的资金支持。 继续阅读