“残疾人高等教育五年计划”获批

近日,苏丹部长理事会(Sudanese Council of Ministers)批准了一项在高校和研究所实行的为期五年(2018-2022年)的针对残疾人的高等教育计划。该计划概要于2018年9月9日由苏丹高等教育和科学研究部科学研究和创新局(Scientific Research and Innovation Authority of Sudanese Ministry of Higher Education and Scientific Research)负责人卡什瓦(Sumaya Abu Kashwa)在“残疾人赋权”研讨会上提出,旨在改变苏丹国内残疾人教育现状,使残疾学生更好地融入社会,并获得可持续发展。 继续阅读

威斯康星大学麦迪逊分校职业治疗项目延续辉煌

根据《美国新闻和世界报道》U.S. News and World Reports)所发布的2016年最佳研究生院排名,威斯康星大学麦迪逊分校(University of Wisconsin-Madison)的职业治疗项目(Occupational Therapy Program)在全美164个研究生项目中排名第14位。该校的职业治疗项目能取得如此瞩目的成就,与其卓越的传统密不可分。 继续阅读

美国的公民教育是怎样的?

学校如何将学生培养成为合格的公民、选民和社区成员?在当前这个富有争议的政治时代,这个问题似乎比以往任何时候都更加重要。与此同时,真正令人担忧的是,学校能在多大程度上为学生提供成为合格公民所需技能的培训。在此背景下,2018年关于美国教育问题的布朗中心报告(Brown Center Report,简称BCR)揭示了当下美国中小学的公民教育情况。 继续阅读

英国:更多学生进入高等教育将有利于英国经济发展

据英国《卫报》新闻网2018年8月6日报道,经调查发现,英国高等教育人才对于英国经济具有促进作用。此外,自动化、机器人技术、人工智能和数字技术的进步,以及英国脱欧和人口老龄化给英国人才带来了更多的挑战。报告还强调,随着各层面要求不断提升技能,终身学习和高等教育学历具有必要性。报告敦促大学与雇主之间建立更密切的联系。 继续阅读

美国:特朗普政府计划废除旨在限制营利性大学的规定

据美国华盛顿教育网2018年8月15日报道,特朗普政府上周五开始着手废除奥巴马时代的一项规定,该规定旨在确保学生参加以营利为目的的大学的职业课程,而不会带来无法偿还的债务。违反多年的限制计划可能会使学校得不到联邦学生援助资金,从而陷入财务危机之中。 继续阅读

德国:培训雇用更多教师,重点改善工作条件

据德国《教育点阅报》于2018年8月3日报道,莱茵兰-普法尔茨州的大多数学校预计在2018-2019学年开始时,会有一批经过培训的教师可以填补一定的教师公职,然而计划的教师公职不能够完全满足教学所需。必须承认的是,莱茵兰-普法尔茨州缺少专业教师已经成为事实。 继续阅读

俄罗斯:俄联邦杜马计划与专家讨论将普通教育年限改为12年

据俄新社2018年8月13日报道,俄联邦杜马议员瓦西里·弗拉索夫(Василий Власов)计划举行秋季圆桌会议,此次会议将邀请教育部门专家参会,并一起讨论将俄罗斯普通教育年限由11年延长至12年。俄罗斯普通教育分为初等普通教育(4年)、基础普通教育(5年)和中等普通教育(2年),共11年。此前弗拉索夫曾给教育部的建议信中提议将普通教育期限延长至12年,但是教育部的回应是:“就俄联邦目前的教育方案而言,11年是最好的年限”。 继续阅读

日本:文部科学省对医学部入学考试展开全国调查

据日本《朝日新闻》官方网站2018年8月10日报道,日本东京医科大学继今年7月爆出“走后门入学”丑闻后,近日又被指出在招生考试中存在性别歧视的问题。由于东京医科大学的这一丑闻正在全社会发酵,引起日本社会的强烈不满。8月10日,在“东京医科大学等入学考试歧视当事人及支援者会”上日本文部科学大臣林芳正表示,既然在东京医科大学医学部的入学考试中,男生的报考人数远超于女生,其他大学的医学部可能也存在同样的问题。因此,有必要针对其他大学的医学部入学考试调查过去是否存在违规操作。 继续阅读

新西兰:新西兰南部学校呼吁政府为其提供更多的资金

据新西兰《Stuff》新闻网2018年8月3日报道,新西兰南部的教育工作者认为目前教学行业处于危机之中,并呼吁政府为其提供更多的资金。来自南奥塔哥(Otago)和南部地区的800多名教育工作者将参加本月的全国小学校长和教师罢工活动。整个地区的学校将在正式罢工前参加“行动日”(action day)。该行动日活动进一步增强了学生父母们和社区群众的罢工意识。 继续阅读

世界银行:《阿富汗——在脆弱性增加的同时促进教育发展》

据世界银行官方网站2018年8月15日报道,不断变化的政治意识形态对所有学生都造成了影响。整个阿富汗教育系统,包括其工作人员、建筑物、课程和出勤率都被彻底摧毁了。尽管做出了一些努力,但是阿富汗的脆弱性仍在增加。《阿富汗——在脆弱性增加的同时促进教育发展》(Afghanistan: Promoting Education During Times of Increased Fragility)这一报告中提供了对阿富汗教育部门的最新分析,有以下几点发现。 继续阅读

联合国教科文组织:首届联合国教科文组织合作伙伴论坛将于2018年9月11-12日举行

据联合国教科文组织官方网站2018年8月2日报道,联合国教科文组织(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization,简称UNESCO)将于2018年9月11-12日在巴黎总部举办合作伙伴论坛,以表达更加积极地向政府及非政府合作伙伴开放、并欢迎公民社会和私营部门参与的意愿。 继续阅读