德国:“学术技能发展障碍”项目的研究成果将投入试验

据德国《教育点阅报》官方网站2018年1月16日报道,最近,一本全新的免费小册子,能有助于在拼写或算术方面存在问题的儿童更好地学习。该小册子源于由联邦教育和研究部(BMBF)资助的重点项目“学术技能的发展障碍”,其中包括许多资助计划和已被验证的诊断程序,并且都以简明易懂的语言提出。其关注重点是日托中心,学校和家长的使用情况。 继续阅读

联合国教科文组织:教科文组织总干事发布全球报告《重塑文化政策》

据联合国教科文组织官方网站2017年12月15日报道,联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱(Audrey Azoulay)与瑞典文化与民主部长爱丽丝(Alice Bah Kuhnke)、瑞典驻联合国教科文组织大使安妮卡(Annika Markovic)共同发布了全新的教科文组织2018年全球报告《重塑文化政策》(Global Report Re-shaping Cultural Policies)。 继续阅读

英国:四分之一的大学毕业生被授予一等荣誉

据英国广播公司网站2018年1月11日报道,英国四分之一的大学毕业生被授予一等荣誉。调查数据显示,英国超过四分之一的大学毕业生去年被授予一等荣誉。英国高等教育统计局(Higher Education Statistics Agency)的官方数据显示,五年来优秀大学毕业生比例上升了44%。 继续阅读

美国:公立学校教育经费得到恢复

据美国新闻与世界报道网2018年1月16日报道,尽管奥巴马政府就任前的2008年的经济危机已经是很久以前的事情,但美国全国各地的公立小学、初中以及高中仍然可以感受到经济危机所带来的财政压力。值得庆幸的是,最新的联邦数据显示,在2014-2015学年里,州和地方的教育开支呈现出较大幅度增长,如果这一增长趋势得以保持,那么教育投入有望恢复至4年前教育经费大幅削减前的水平。 继续阅读

美国:个性化学习对K-12课堂的影响

据美国教育真相网2017年12月23日报道, 随着对个性化学习的不断推崇,克莱顿·克里斯滕森研究所(Clayton Christensen Institute)的教育主任朱莉娅·弗兰德·费希尔(Julia Freeland Fisher)最近发布了一篇《个性化学习时代的K-12课堂体验》的文章,该文章描述了为了达成学生个性化学习的目标,K-12的课堂将如何重新被布置,该文章令人大开眼界,在美国学术界得到了广泛的关注。   继续阅读